Уважаемые студенты! Согласно Положения об академическом рейтинге студентов, зачеты действительно будут оцениваться по единой шкале оценок от 0 до 50 баллов. Так же как курсовые и контрольные работы, экзамены и все виды проверки знаний студентов. Однако оценивание зачетов по 50-балльной системе не будет влиять на стипендию и ее размер. Академическая стипендия будет начисляться как и раньше, по итогам сессии (оценкам за экзамены, курсовые работы и отчеты по практикам). Зачеты должны быть сданы вовремя, то есть до начала экзаменационной сессии.

Рейтинговая система учебной работы студентов внедрена в соответствии с нормативно-правовыми актами Министерства образования и науки РФ в целях повышения качества образования. Эта система существует во всех вузах страны и применяется при трудоустройстве студентов.

Ознакомиться с Положением об академическом рейтинге студентов можно ниже.

Учебно-методическое управление

Положение
об академическом рейтинге студентов СЛИ

Настоящее Положение определяет единые для всех факультетов подходы к использованию рейтинговой системы учебной работы студентов, внедряемой в соответствии с нормативно-правовыми актами Министерства образования и науки Российской Федерации в целях повышения качества образования.

1 . ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1. Рейтинговая система оценки учебной работы студентов (далее – академический рейтинг) – инструмент управления образовательным процессом, предлагающий ранжирование студентов по результатам кумулятивной (накопленной) оценки их персональных достижений в учебной, научной деятельности и социальной активности.

1.2. Кумулятивная оценка (далее КО) отражает уровень учебной работы студента в семестре по конкретной учебной дисциплине. КО рассчитывается преподавателем на основе результатов сдачи студентом рубежных контрольных мероприятий (далее РКМ, к ним относятся тесты, контрольные работы, расчетно-графические работы, коллоквиумы и т.д.) и проставляется в ведомость успеваемости. КО выставляется в 50-бальной шкале, при этом каждое отдельное РКМ также оценивается в 50-бальной шкале.

1.3. Академический рейтинг устанавливает уровень подготовки студента относительно других студентов в сопостовимых условиях.

1.4. Использование академического рейтинга направлено на решение следующих основных задач:

• повышение мотивации студентов к активной и равномерной учебной работе в течение всего семестра по усвоению фундаментальных основ профессиональных знаний и умений;
• совершенствование планирования и организации образовательного процесса посредством увеличения роли индивидуальных форм работы со студентами, упорядочения системы контроля знаний, умений и навыков студентов, выработки единых требований к оценке знаний в рамках каждой отдельной учебной дисциплины или групп дисциплин;
• получение дифференцированной и разносторонней информации о качестве и результативности обучения, а также о персональных академических достижениях студентов для их морального и материального поощрения:
• предоставления преимущественного права при поступлении в аспирантуру;
• присуждения грантов для обучения или стажировок в зарубежных вузах;
• назначения повышенных стипендий;
• выдвижения на именную стипендию;
• рекомендации при устройстве на работу и прочих форм поощрения.

1.5. Академический рейтинг каждого студента определяется по итогам каждого семестра по окончании зимней и летней зачетно-экзаменационной сессии.

1.6. Рейтинговая система оценки учебной работы студентов является единой для всех факультетов института.

2. ПОРЯДОК ФОРМИРОВАНИЯ РЕЙТИНГОВОГО ПОКАЗАТЕЛЯ СТУДЕНТА

2.1. Интегральные рейтинговые показатели.

Основой для определения рейтинга студента являются рейтинговые показатели.

По индивидуальным семестровым оценкам для каждого студента вычисляются следующие рейтинговые показатели:

• Рейтинговые показатели по каждой из дисциплин, изучаемых в течение семестра;
• Общий рейтинговый показатель за семестр;
• Итоговый рейтинговый показатель за учебный год;
• Итоговый рейтинговый показатель, достигнутый студентом за все годы обучения в институте.

2.2. Общий рейтинговый показатель за семестр рассчитывается деканатами для всех студентов один раз за семестр на основе кумулятивных и экзаменационных оценок (шкала экзаменационных оценок приведена в п.3), полученных студентами до начала назначении студентам стипендии и расчете общего рейтингового показателя.

2.3. Итоговый рейтинговый показатель рассчитывается деканатами при проведении аттестации студентов. Итоговый рейтинговый показатель рассчитывается на основе семестровых рейтинговых показателей предыдущих семестров.

2.4. Вопросы использования рейтинговых показателей, не урегулированные настоящим Положением, решаются заместителем директора по учебной и научной работе института.

3. ШКАЛА ОЦЕНОК

3.1. Кумулятивные оценки и показатели академического рейтинга рассчитываются на основе оценок, выставляемых студентам преподавателями во время рубежного и итогового контроля знаний. В институте вводится единая шкала оценок, которая в обязательном порядке используется при проведении рубежного и итогового контроля знаний студентов:

3.2. Официальными оценками, выставляемыми в зачетную книжку студента, являются оценки: «отлично» (от 41 до 50 баллов), «хорошо» (31 до 40 баллов) и «удовлетворительно» (21 до 30 баллов).

Оценка «удовлетворительно» имеет градации «удовлетворительно» и «посредственно». Оценка «посредственно» может выставляться студентам при сдаче РКМ и в качестве кумулятивной оценки.

3.3. При выставлении оценок преподаватель сначала определяет качественный уровень ответа студента. Оценке «удовлетворительно» соответствует усвоение учебного материала преимущественно на уровне узнавания и воспроизведения учебного материала, а оценкам «хорошо» и «отлично» - преимущественно на уровне понимания и осознанного применения учебного материала.

Задания для рубежного и итогового контроля разрабатываются кафедрами на основе требований государственного образовательного стандарта и учебной программы дисциплины. Уровень усвоения отдельных фрагментов учебной программы определяет кафедра

3.4. Степень детализации оценки в баллах определяется формой проведения контрольного испытания (устный ответ, тест, письменная работа, расчетно-графическая работа и т.д.), методической проработанностью учебного материала, опытом преподавателя. Преподаватель не обязан и не должен обсуждать со студентом связь ответов на вопросы и задания с количеством полученных за ответ баллов. Оценка, выставляемая студенту при сдаче РКМ или на экзамене, является, прежде всего, экспертной оценкой, отражающей уровень усвоения учебного материала. Преподаватель обязан разъяснять студенту только неполноту ответов и допущенные при ответах ошибки.

3.5. Оценки, выставляемые преподавателями студентам во время сдачи рубежных и итоговых контрольных мероприятий, должны соответствовать уровню знаний студента. Не допускается снижение оценок вследствие нарушения студентом графика сдачи контрольных мероприятий или при повторной их сдаче. Не допускается повышение оценок или проставление оценок «автоматом» при обучении студента по индивидуальному плану или участии студентов в других институтских мероприятиях.

3.6. Сроки проведения итогового контроля устанавливаются приказом о графике учебного процесса в текущем учебном году. Сроки проведения РКМ определяются рабочим планом на текущий учебный год. Запрещается введение дополнительных РКМ, не предусмотренных рабочим планом. Изменение сроков проведения контрольных мероприятий осуществляется распоряжениями учебно-методического управления.

Информация о сроках и видах контрольных мероприятиях по каждой учебной дисциплине доводится кафедрами до сведения студентов в начале семестра в виде графика прохождения учебной дисциплины.

3.7. Результаты сдачи РКМ (оценка и набранные баллы) обязательно сообщаются преподавателем студенту. Результаты сдачи зачетов и экзаменов вносятся в ведомость успеваемости и проставляются в зачетную книжку студента. Форма записей в ведомости успеваемости и в зачетной книжке регулируются дополнительными инструкциями, издаваемыми учебно-методическим управлением.

4. РАСЧЕТ КУМУЛЯТИВНЫХ ОЦЕНОК И ПОКАЗАТЕЛЕЙ АКАДЕМИЧЕСКОГО РЕЙТИНГА

4.1.Кумулятивные оценки рассчитываются на основе оценок за рубежные контрольные мероприятия

Весовые коэффициенты отдельных РКМ устанавливаются кафедрой.

Для получения кумулятивной оценки студент должен полностью выполнить рабочий план прохождения учебной дисциплины, сдать все РКМ и набрать на каждом из них не менее 15 баллов (посредственно).

4.2. Показатели семестрового академического рейтинга рассчитываются как средневзвешенные оценки.

4.2.1.Семестровый показатель академического рейтинга рассчитывается по результатам итоговой аттестации по дисциплинам, включенным в рабочий план текущего учебного года или в индивидуальный учебный план студента, если последний обучается по индивидуальному учебному плану.

Семестровый показатель академического рейтинга рассчитывается на момент начала очередного семестра и учитывает все оценки, полученные студентами в дни пересдач экзаменов в сессию и в дни каникул. Полученный семестровый показатель используется деканатами при назначении стипендии студентам, полностью выполнивших рабочий план семестра.

При пересдаче экзамена или зачета используется следующее правило для формирования рейтинговой оценки:

• 1-я пересдача – фактическая рейтинговая оценка, полученная студентом за ответ, минус 8 баллов;
• 2-я пересдача – фактическая рейтинговая оценка, полученная студентом за ответ, минус 15 баллов.

4.2.2. В случае продления студенту экзаменационной сессии по уважительной причине семестровый показатель рассчитывается на момент завершения сессии и учитывается при назначении стипендии студенту.

4.3. Итоговый показатель академического рейтинга рассчитывается как средневзвешенная величина на основе семестровых индексов академического рейтинга

Весовые коэффициенты устанавливаются пропорционально числу недель теоретических занятий в семестре. Для действующих в институте учебных планов устанавливаются следующие весовые коэффициенты:

• Семестры 11 – 1.
• Для других семестров весовой коэффициент равен число недель в семестре деленное на 11.

Итоговый показатель академического рейтинга за год рассчитывается за два семестра с учетом их весовых коэффициентов. При этом следует принимать во внимание не только успеваемость студента, но и результаты его научной работы (желание и умение применять полученные знания), а также полезность для общества его жизненной позиции (участие в спортивной, культурной, общественной жизни). Поэтому для расчета итогового показателя академического рейтинга за учебный год включается научная деятельность студента и его социальная активность со своими весовыми коэффициентами:

• выступление на конференциях:
• российского уровня и получение диплома – 1.5 - технико-технологическое направление, 1.4 - гуманитарно-экономическое направление;
• регионального уровня и получение диплома – 1.4 - технико-технологическое направление, 1.3 - гуманитарно-экономическое направление;
• участие в конференциях – 1.1
• участие в олимпиадах:
• российского уровня и получение диплома – 1.5 - технико-технологическое направление, 1.4 - гуманитарно-экономическое направление;
• регионального уровня и получение диплома – 1.4 - технико-технологическое направление, 1.3 - гуманитарно-экономическое направление;
• внутривузовские и получение диплома – 1.3 - технико-технологическое направление, 1.2 - гуманитарно-экономическое направление;
• участие в олимпиаде – 1.1

Социальная активность студентов включает в себя участие в художественной самодеятельности, спортивной жизни института – 1.1

• получение диплома лауреата – 1.2

Итоговый показатель академического рейтинга студента за год умножается на данный весовой коэффициент.

5. ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ АСПЕКТЫ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ РЕЙТИНГОВОЙ СИСТЕМЫ

5.1. Организационное, методическое и информационно-аналитическое обеспечение академического рейтинга осуществляет учебно-методическое управление.

5.2. Ответственность за сбор рейтинговой информации и контроль за ее достоверностью, а также обеспечение кафедр ведомостями и анкетами возложена на деканаты факультетов.

5.3. Ответственность за осуществление академического рейтинга преподавателями, заполнение ими рейтинговых ведомостей и анкет, а также полноту, достоверность и своевременность предоставляемой в деканаты информации как в бумажном, так и в электронном виде возложена на кафедры института.

5.4. Ответственность за обеспечение программной и технической поддержки рейтинговой системы, а также оказание своевременной технической помощи факультетам и кафедрам института в осуществлении академического рейтинга возложена на отдел автоматизации систем управления.

6. ДОПУСК К ИНФОРМАЦИИ О РЕЗУЛЬТАТАХ АКАДЕМИЧЕСКОГО РЕЙТИНГА СТУДЕНТОВ

6.1. Развернутая итоговая информация об академическом рейтинге студента является конфиденциальной. К ней имеют доступ руководство института, а также руководство факультетов.

6.2. Студенты имеют допуск только к той итоговой информации, которая касается их непосредственно.

6.3. Информирование студентов о достигнутом рейтинге за семестр в целом и по дисциплинам, изучаемым в течение семестра, должно осуществляться деканатами. В этих целях деканаты могут использовать как проведение индивидуальных консультаций, так и размещение на информационных стендах деканатов списков с рейтинговыми показателями студентов без указания их Ф.И.О., а только с указанием идентификационных номеров студентов – № зачетных книжек.

6.4. В целях повышения мотивации студентов к получению глубоких, прочных знаний, общественной активности, постоянному личному совершенствованию, достоянием гласности является информация о студентах, вошедших в группу «Лучшие студенты факультета», «Лучшие студенты института» (с рейтинговыми показателями от 41 до 50 баллов), а также о тех поощрениях, которые получили студенты по итогам академического рейтинга в учебном году.