Размер шрифта:
Цвета сайта:

Высшее образование повышение квалификации в Сыктывкаре

На главную Контакты    
 
 Об институте
 Сведения об образовательной организации
 Образовательная деятельность
 Независимая оценка качества
 Школьнику
 Абитуриенту
 Студенту
 Преподавателю
 Выпускнику
 Центр дополнительного образования
 Кадровое агентство
 Видео и фото
 Гостевая книга
 Часто задаваемые вопросы
 Полезные ссылки
 Карта сайта

Смотр-конкурс проводился в два этапа на базе Южно-Российского государственного технического университета (г. Новочеркасск, Ростовская область). 1-й тур проходил заочно еще в октябре. И хотя неожиданное предложение к участию в конкурсе было получено всего за два дня до последнего срока отправления работ, тем не менее, оно не было оставлено без внимания: семь студенческих научных статей от СЛИ были высланы в адрес организаторов вовремя.

Как выяснилось позже, среди 664 студенческих работ, присланных на конкурс, было отобрано всего 222. Среди приглашенных для участия во втором туре смотра-конкурса оказалась и студентка СЛИ Елена Забоева. Организаторов «Эврики-2006» заинтересовала ее статья, поэтому уже 20 ноября Елена и другие участники Всероссийского смотра-конкурса научно-технического творчества студентов активно включились в работу 16 секций по различным направлениям: информационно-телекоммуникационные технологии и электроника, автоматика и приборостроение, интеллектуальные тренажеры и тренажерные комплексы, биотехнологии и медицинская техника, мехатроника и робототехника и пр.

Каждому из 154 представителей российских вузов предстояло защищать свои работы как перед представительными членами жюри, так и перед самими участниками смотра-конкурса. И если в 1 туре в студенческих конкурсных работах оценивались актуальность проблемы исследования, глубина раскрытия темы, ее новизна, то во втором – главное было грамотно и зрелищно провести мультимедийную презентацию, показать жюри и другим участникам секции владение ораторскими приемами выступления, умение быстро и точно отвечать на вопросы по исследуемой проблеме. На вопрос: «Как удалось стать второй?» – Елена ответила, что в течение вот уже трех лет она занимается исследованием проблем, изложенных в конкурсной работе. Ее научная статья «Проблемы предприятий при переходе на международные стандарты финансовой отчетности и пути их преодоления» – это одно из направлений в развитии темы будущего дипломного проекта. К слову сказать, в рамках данной темы у Елены есть и другие наработки – три научные публикации, изданные в сборниках материалов российской и республиканских студенческих конференций, в которых она принимала активное участие.

Представляем вашему вниманию интервью с победительницей.

  • Елена, расскажи, пожалуйста, вкратце, в чем суть проблемы, рассматриваемой в твоей работе.


  • В своей работе я рассмотрела опыт перехода по составлению финансовой отчетности по международным стандартам (МСФО) на примере малых предприятий Новой Зеландии, Швеции и крупнейшего предприятия нашего региона ОАО «Монди Бизнес Пейпа СЛПК».

    Суть проблемы в том, что многим предприятиям нашей страны еще предстоит перейти на эти стандарты. Причем Российское Правительство приняло такое решение относительно всех предприятий, в том числе и малых. Предполагается, что все предприятия перейдут на составление финансовой отчетности по международным стандартам уже к 2010 году. Думаю, что вряд ли это получится.

    Во-первых, переход очень затратный. Стоимость обучения по международной программе только одного сотрудника составляет что-то около 50 тысяч рублей. Как видим, это очень дорого, особенно для малого предприятия.

    Во-вторых, предприятиям предстоит закупить соответствующее программное обеспечение, которое также стоит очень дорого.

    В-третьих, много различий между российскими стандартами бухгалтерского учета и международными, что, в свою очередь, также может вызвать сложности при составлении отчетности с использованием МСФО.

  • Насколько актуальна проблема, которую ты исследуешь в своей работе?


  • Уже то, что проблема существует, наводит на мысль, что ее нужно исследовать. Значит, проблема актуальна. Я, как студентка, могу заметить, что нас сейчас учат по российским стандартам, хотя уже в 2010 году, по замыслу чиновников, все предприятия должны перейти на международные. К сожалению, при подготовке бухгалтеров даже сейчас на изучение международных стандартов отводится очень мало учебных часов. Получается, что сегодняшний выпускник, получивший высшее образование, трудоустроившись, вновь должен будет пойти учиться – отправиться на курсы по международным стандартам. То есть придется дообучиваться.


  • Лена, расскажи, пожалуйста, как ты вышла на столь сложную тему своей работы?


  • Случайно. На экзамене по бухучету не смогла ответить на один из вопросов, поэтому на следующий год взялась за написание курсовой по этой проблеме. Изучая материал, обнаружила, что существуют подобные международные стандарты, что в скором времени планируется переход российских предприятий на МСФО и, что есть масса связанных с ними проблем.


  • Скажи, твоя работа носит только теоретический характер или еще и практический?


  • Думаю, что пока только теоретический. Но в дипломной работе мне бы хотелось на примере одного из малых предприятий нашей республики показать, как применять МСФО в своей деятельности (попробовать «перевести» малое предприятие на составление отчетности по МСФО).

    На сегодняшний день работают по МФСО только крупные предприятия, имеющие в качестве учредителей иностранные компании. Знаю, что все банки и нашей республики тоже обязаны предоставлять отчетность в формате МФСО. Дело теперь за остальными участниками – крупными и малыми предприятиями.

  • Что, по-твоему, даст переход на международные стандарты?


  • В деловом мире признано, что отчетность, составленная по МСФО, дает предприятию возможность привлекать кредиты на более выгодных условиях, также такое предприятие становится более привлекательным для иностранных инвесторов.


  • Я знаю, что ты уже работаешь по специальности. Ты сможешь на сегодняшний день подготовить финансовую отчетность в формате МСФО?


  • Нет. Даже несмотря на то, что этой проблемой занимаюсь длительное время. Стандарты постоянно меняются, а своевременного перевода с английского на русский, к сожалению, не осуществляется. Я работаю на так называемом малом предприятии и вижу, что, соблюдая все принципы МСФО, затраты времени и труда при составлении отчетности превысят ожидаемый эффект от их использования. Лондонский комитет по международным стандартам собирался подготовить упрощенную версию для малых предприятий, но их до сих пор пока нет. Остается лишь надеяться, что когда-нибудь такая версия появится…


  • Елена, а что особенно тебе понравилось в Новочеркасске?


  • Понравилась в первую очередь сама организация смотра-конкурса. Все было очень серьезно. Жюри показалось очень объективным. Удивили работы конкурсантов – интересные, сильные. Если честно, не ожидала, что моя работа окажется в числе призовых – у других участников конкурса были не менее, с моей точки зрения, достойные награды работы.

    Замечательно был организован наш досуг: посещение музеев, экскурсии, концерты. В общем, эмоций и впечатлений много.

Беседовала Светлана Дубинина, пресс-служба СЛИ
08.12.06

Обычная версия сайта
Расписание
Электронное расписание

Дистанционное образование
Организация дистанционного образовательного процесса

Платформа дистанционного образования СЛИ (Moodle)
Анкеты
Анкета оценки качества условий оказания услуг в СЛИ

Анкета преподавателя и сотрудника

Анкета работодателя
Телефон доверия
Общероссийский телефон доверия
8–800–2000–122

Подробности по ссылке


Заходи
Ученый совет
Электронный каталог библиотеки СЛИ
ЭБС «Университетская библиотека online»
ЭБС «Издательство «Лань»
Л.А. Гурьева
В.В. Жиделева
Н.М. Большаков
Социальный отчет
Лесной образовательный кластер
Биоэнергетика в Республике Коми
Коми - территория чистоты
Международный совет по сотрудничеству
Дипломное проектирование





  
Уважаемые пользователи, если Вы хотите внести уточнения к материалам сайта, выделите нужный участок текста и нажмите комбинацию клавиш Ctrl+Enter
© CЛИ, отдел информатизации учебного процесса, 2003-2024