Размер шрифта:
Цвета сайта:

Высшее образование повышение квалификации в Сыктывкаре

На главную Контакты    
 
 Об институте
 Сведения об образовательной организации
 Образовательная деятельность
 Независимая оценка качества
 Школьнику
 Абитуриенту
 Студенту
 Преподавателю
 Выпускнику
 Центр дополнительного образования
 Кадровое агентство
 Видео и фото
 Гостевая книга
 Часто задаваемые вопросы
 Полезные ссылки
 Карта сайта

Студентам СЛИ напомнили о безопасности жизнедеятельности в весенний период

Для студентов Сыктывкарского лесного института накануне прошла открытая лекция, посвященная безопасности жизнедеятельности. В институте регулярно организуются беседы, конференции, дебаты, дни открытых дверей, привлекается внимание общественности к значению правил безопасности, тем самым повышается готовность населения к самозащите в случае бедствий и аварий. На этот раз на лекции затронули соблюдение правил сохранения и защиты здоровья и жизни во время весенне-летнего периода.

Преподаватели Транспортно-технологического факультета напомнили студентам правила и рекомендации по поведению при пожаре, угрозе террористического акта и на воде.

«Открытую лекцию мы проводим для того, чтобы вы вспомнили или же получили дополнительные знания по безопасному поведению в повседневной жизни, а также при угрозе и возникновении чрезвычайных ситуаций», – подчеркнул заведующий кафедрой «Технологические, транспортные машины и оборудование» Владимир Свойкин.

Доцент кафедры «Охрана окружающей среды и техносферная безопасность» Михаил Миронов объяснил студентам общие правила поведения при ЧС, при обнаружении подозрительных предметов, при захвате в заложники, а также дал информацию об эвакуации и поведении в толпе.

Весной с наступлением довольно теплой погоды в некоторых районах республики и в более южных регионах начинают размножаться разного вида змеи. В нашем регионе ядовитых видов не обитает, но в южных регионах, если студент находятся на отдыхе, необходимо быть осторожным на открытых травяных пространствах и просеках.

Паника – это потеря контроля над ситуацией и самим собой. Она возникает как реакция на нечто необычное, пугающее, к чему мы абсолютно не готовы. Ощущение ужаса настолько сильно, что заслоняет собой всё, не давая мыслить логически. Разум отключается, и включаются животные инстинкты: дерись или беги. С точки зрения эволюции это не так уж бесполезно: из ситуации, которую мы совершенно не можем контролировать, лучше выйти. Или выбежать. Эксперты признаются, что в чрезвычайной и нестандартной обстановке важно контролировать какой-то процесс, в действиях должна быть осознанность и логика. Стоит задать себе вопрос: «Что я могу предпринять?», и выполнять то, что, по мнению человека, является нужным. Главное не медлить.

Необходимо помнить о том, что ситуации бывают разные, и правильный выход из экстренной ситуации – вопрос не одного лишь везения. Дабы увеличить свои шансы остаться здоровым и живым, надо задумываться о своих действиях в чрезвычайной ситуации до момента его наступления. Можно смоделировать заранее поведение в той или иной экстремальной обстановке – это поможет в будущем быстрее справиться с паникой.

 

фото Михаила Лодыгина.
28.04.22

Обычная версия сайта
Расписание
Электронное расписание

Дистанционное образование
Организация дистанционного образовательного процесса

Платформа дистанционного образования СЛИ (Moodle)
Анкеты
Анкета оценки качества условий оказания услуг в СЛИ

Анкета преподавателя и сотрудника

Анкета работодателя
Телефон доверия
Общероссийский телефон доверия
8–800–2000–122

Подробности по ссылке


Заходи
Ученый совет
Электронный каталог библиотеки СЛИ
ЭБС «Университетская библиотека online»
ЭБС «Издательство «Лань»
Л.А. Гурьева
В.В. Жиделева
Н.М. Большаков
Социальный отчет
Лесной образовательный кластер
Биоэнергетика в Республике Коми
Коми - территория чистоты
Международный совет по сотрудничеству
Дипломное проектирование





  
Уважаемые пользователи, если Вы хотите внести уточнения к материалам сайта, выделите нужный участок текста и нажмите комбинацию клавиш Ctrl+Enter
© CЛИ, отдел информатизации учебного процесса, 2003-2024