Размер шрифта:
Цвета сайта:

Высшее образование повышение квалификации в Сыктывкаре

На главную Контакты    
 
 Об институте
 Сведения об образовательной организации
 Образовательная деятельность
 Независимая оценка качества
 Школьнику
 Абитуриенту
 Студенту
 Преподавателю
 Выпускнику
 Центр дополнительного образования
 Кадровое агентство
 Видео и фото
 Гостевая книга
 Часто задаваемые вопросы
 Полезные ссылки
 Карта сайта

Студенческое научное объединение СЛИ заняло второе место на межрегиональной диспут-площадке «Арктика – территория экологии»

СНО СЛИ принимает участие в диспуте «Арктика – территория экологии», проводимом Национальной библиотекой Республики Коми, уже не первый год. В этом году встреча проходила в формате кейс-марафона, команды студентов из пяти вузов арктических регионов попытались разработать решения достаточно серьезной проблемы – распространения инвазивных видов в арктической зоне.

Мероприятие проводилось третьего марта и было приурочено ко Дню Арктики (28 февраля). Праздник отмечается с 2011 года, его цель – напомнить всем жителям России о значимости арктической зоны с точки зрения экономики и экологии.

В этом году участие в диспуте приняли Сыктывкарский лесной институт, Северный (Арктический) федеральный университет, СГУ им. Питирима Сорокина, Воркутинский филиал УГТУ и Югорский государственный университет. Экспертами выступили сотрудники Института биологии ФИЦ КНЦ УрО РАН, Центра по ООПТ Республики Коми, Русского географического общества и других профильных учреждений. Особенностью команды СЛИ стало разнообразие направлений подготовки среди участников: химическая технология, лесное дело, строительство, теплоэнергетика и теплотехника, агроинженерия, автоматизация технологических процессов и производств.

Перед командами была поставлена задача – найти способы решения проблемы распространения инвазивных видов в Арктике силами государства, предприятий и местного населения. Инвазивные виды – это занесенные человеком нехарактерные для конкретной территории виды живых организмов, способные адаптироваться на новом месте, вытеснить аборигенные виды и нанести экосистеме непоправимый ущерб.

Студенты успешно разработали стратегии борьбы с такими организмами и предложили ряд определенных мероприятий. Несмотря на общую поставленную задачу, команды из разных вузов практически не пересеклись в предложенных идеях. Студенты СЛИ, в частности, предложили ввести ряд санкций для предприятий, допускающих в зоне своей деятельности распространение чужеродных видов растений, а также подняли вопрос о возможности переработки нежелательной растительности в удобрение. Команда СГУ им. Питирима Сорокина предложила активно подключить современные технологии, например, применение БПЛА для поиска очагов распространения инвазивных растений. Обучающиеся Воркутинского филиала УГТУ думали не только об уничтожении чужеродных видов, предложив создать арктическую заповедную зону, где аборигенные виды смогли бы сохраняться и укрепляться.

Эксперты площадки задавали вопросы, чтобы помочь командам найти наиболее эффективные решения. В конце мероприятия состоялась небольшая дискуссия и фотосессия для очных участников. 

Фото Николая Мишарина и СНО СЛИ
По материалам Студенческого научного объединения СЛИ

 

05.03.25

Обычная версия сайта
Расписание
Электронное расписание

Дистанционное образование
Организация дистанционного образовательного процесса

Платформа дистанционного образования СЛИ (Moodle)
Анкеты
Анкета оценки качества условий оказания услуг в СЛИ

Анкета преподавателя и сотрудника

Анкета работодателя
Телефон доверия
Общероссийский телефон доверия
8–800–2000–122

Подробности по ссылке


Заходи
Ученый совет
Электронный каталог библиотеки СЛИ
ЭБС «Университетская библиотека online»
ЭБС «Издательство «Лань»
Л.А. Гурьева
В.В. Жиделева
Н.М. Большаков
Социальный отчет
Лесной образовательный кластер
Биоэнергетика в Республике Коми
Коми - территория чистоты
Международный совет по сотрудничеству
Дипломное проектирование





  
Уважаемые пользователи, если Вы хотите внести уточнения к материалам сайта, выделите нужный участок текста и нажмите комбинацию клавиш Ctrl+Enter
© CЛИ, отдел информатизации учебного процесса, 2003-2025